Circolare n° 50 del 10 febbraio2009

- Ai Docenti 
- Al  D.S.G.A.
- Al Personale ATA
 


OGGETTO:  Corsi regionali di formazione destinati ai docenti di ogni ordine e grado sulla  disabilità  uditiva e sull’autismo 
                      
 In seguito agli esiti conseguiti con la pregressa esperienza di formazione in servizio realizzata nei precedenti anni scolastici e diffusa tramite le pubblicazioni “A scuola di…formazione” (3 volumi) sono stati strutturati dall’U.S.R. Umbria, Ufficio I -Settore Integrazione Scolastica, i sottoindicati percorsi di formazione che proseguono le attività effettuate ma con modalità diverse.
Per evitare infatti inutili frammentazioni delle iniziative, e considerando superata l’azione svolta  dai precedenti poli di formazione, si è ritenuto opportuno avvalersi invece dei Centri di Supporto Territoriali (C.S.T.) che già rappresentano, per il sistema - scuola regionale, sicuri punti di riferimento in relazione ad alcuni aspetti della disabilità. 
Essi svolgono non solo la funzione di Centri di Supporto per le tecnologie, attraverso l’attivazione di connessi percorsi  formativi,  ma anche quella di Centri Servizi per l’acquisto e conseguente  assegnazione di sussidi e strumentazione e, dal corrente anno scolastico, saranno anche  Centri territoriali per la formazione relativa ai Bisogni Educativi Speciali (B.E.S.).
Si coglie l’occasione per ricordare che i C.S.T. funzionano a Perugia, presso l’ITAS “G.Bruno”, a Città di Castello, presso l’IPSSARCT “ F. Cavallotti” e a Terni, presso la Direzione Didattica “San Giovanni”.
Le attività formative di seguito riportate si effettueranno,  pertanto, presso i suddetti Centri e saranno estese a tutti i docenti in servizio, non limitando la frequenza agli insegnanti  specializzati per le attività di sostegno, nella ormai generalizzata convinzione  che l’inclusione scolastica degli alunni con bisogni educativi speciali si fondi sull’apporto e sulla corresponsabilità educativa di tutti i docenti. 
Le proposte presentate scaturiscono dall’analisi delle esigenze formative rilevate dai C.S.T. ed intendono fornire risposte che soddisfino sia la necessità di acquisire conoscenze teoriche sia, soprattutto, quella di individuare ed adottare interventi operativi in grado di migliorare e di “differenziare” la pratica didattica.
Entrambe le iniziative si caratterizzano per l’elevato livello di qualità degli Esperti e per il raccordo con Associazioni e con vari Soggetti istituzionali del territorio.
Nel precisare che il termine ultimo per la domanda di iscrizione al/ai corso/corsi è fissato al 19 febbraio 2009, si invita al rispetto puntuale dei tempi per consentire ai 3 C.S.T. di effettuare i vari adempimenti in modo proficuo. 
Le domande di partecipazione dovranno essere inviate - per posta prioritaria e per e-mail -, utilizzando la scheda di iscrizione,  direttamente all’istituzione scolastica sede del Centro   nel quale si preferisce per motivi logistici, frequentare il corso (o entrambi)  ,  come di seguito indicato:

Centro di supporto territoriale

Centro di supporto territoriale

Centro di supporto territoriale

I.TAS “ G. Bruno” - Perugia

e.mail: cst@cststitaspg.it

tel. 075/5152011

      075/5152020

Fax 075/5000557

Referenti:

proff.sse Rosselletti/Mengana

IPSSARCT “F. Cavallotti”- Città di Castello

e.mail : cst@ipcavallotti.it

tel  075/8521144 (centralino)

      075 / 8559402 (Ufficio D.S.)

 Fax 075/8520289

Referenti:

proff. Rogliani/ Rosi

Direzione Didattica “San Giovanni” - Terni

e.mail: sangiovanni@libero.it

tel 0744/273932

     0744/227426

Fax 0744/274129

Referente:

ins. Zagaglioni


Si fa presente che la parte generale dei Corsi  sarà realizzata entro la fine del corrente  anno scolastico, mentre l’intera attività laboratoriale e di ricerca-azione inizierà a partire dal mese di settembre 2009. I programmi dettagliati dei 2 moduli formativi contenenti i calendari di effettuazione delle attività e la scheda di iscrizione al corso sono disponibili al seguente indirizzo: www.cstcavallotti.it. Ai programmi si rimanda per acquisire gli indispensabili elementi di conoscenza che consentiranno ai docenti di  effettuare una scelta ponderata e precisa.

Il DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Pasquale La Gala